課程引領(lǐng)：獨(dú)創(chuàng)“思維程序”體系，重塑科學(xué)育兒范式  

　　盤(pán)古樹(shù)正式推出自主研發(fā)核心課程《兒童思維程序?qū)W》，以“心腦結(jié)合”理論為核心，融合中國(guó)傳統(tǒng)智慧與西方心理學(xué)，為中國(guó)家庭提供系統(tǒng)性育兒解決方案。課程分為《理論篇》與《實(shí)戰(zhàn)篇》，獨(dú)創(chuàng)“六感”(安全感、自主感、真實(shí)感、滿足感、愉悅感、寧?kù)o感)，通過(guò)解析兒童0-12歲思維和心理發(fā)展規(guī)律，幫助父母掌握“心腦結(jié)合”的教育方法。

　　《理論篇》聚焦兒童性格塑造與天賦發(fā)掘，揭示家庭對(duì)孩子性格的深層影響;《實(shí)戰(zhàn)篇》結(jié)合案例分享、家族模式探索等沉浸式體驗(yàn)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為可落地的教育行動(dòng)。課程主張“父母先成長(zhǎng)，孩子自蛻變”，目前已覆蓋全國(guó)數(shù)萬(wàn)家庭，復(fù)訓(xùn)率超85%，成為家庭教育領(lǐng)域的現(xiàn)象級(jí)產(chǎn)品。

　　

　　書(shū)籍并進(jìn)：從育兒實(shí)操到自我覺(jué)醒，打造家庭成長(zhǎng)新生態(tài) 

　　為深化課程普惠價(jià)值，盤(pán)古樹(shù)推出由創(chuàng)始人鄭永生校長(zhǎng)創(chuàng)作的兩部重磅著作：《懶父母的巧智慧——兒童思維程序?qū)W》與《成為自己的人生導(dǎo)師》，形成理論與實(shí)踐互補(bǔ)、內(nèi)在與外在同步提升的教育矩陣。

　　《懶父母的巧智慧》作為課程官方指南，以“六感”為核心，提出“三歲建模，十二歲定局”的黃金教育觀。書(shū)中通過(guò)多個(gè)真實(shí)案例及多項(xiàng)實(shí)操工具，解析如何構(gòu)建兒童六大核心程序，培養(yǎng)孩子良好性格，破解叛逆、厭學(xué)、溝通等常見(jiàn)難題。其獨(dú)創(chuàng)的“思維程序可塑”理論，為父母提供“解除不良習(xí)慣-重建健康模式”的完整路徑，被讀者稱為“最適合中國(guó)家庭的教育手冊(cè)”。

　　《成為自己的人生導(dǎo)師》則延伸至父母成長(zhǎng)維度，以“內(nèi)外兼修”為主線，從頭腦認(rèn)知升級(jí)到心靈重塑，為家長(zhǎng)提供系統(tǒng)性自我進(jìn)化方案。書(shū)中提出“全網(wǎng)聯(lián)動(dòng)、全面蛻變”，倡導(dǎo)通過(guò)從頭腦的思維、心靈的情緒、身體的健康、環(huán)境的構(gòu)建、財(cái)富的變現(xiàn)、關(guān)系的重塑等全方位成長(zhǎng)，達(dá)到內(nèi)外兼修，實(shí)現(xiàn)代際教育的良性循環(huán)。兩本書(shū)分別從“育孩”與“育己”雙維度切入，形成“賦能孩子-成就自我-重構(gòu)家庭”的成長(zhǎng)生態(tài)。

　　品牌深耕：從課程到著作，激活行業(yè)創(chuàng)新勢(shì)能  

　　書(shū)籍的出版標(biāo)志著盤(pán)古樹(shù)教育完成“課程+內(nèi)容+生態(tài)”的戰(zhàn)略布局。《懶父母的巧智慧》側(cè)重深度育兒，連續(xù)多個(gè)月穩(wěn)居家庭教育暢銷榜，獲多所早教機(jī)構(gòu)選為家長(zhǎng)共讀書(shū)目;《成為自己的人生導(dǎo)師》則聚焦成人成長(zhǎng)領(lǐng)域，預(yù)售期間即引發(fā)學(xué)員共讀熱潮。

　　創(chuàng)始人鄭永生校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)：“兩本書(shū)如同鳥(niǎo)之雙翼，缺一不可。《懶父母的巧智慧》解決‘如何教’的問(wèn)題，《成為自己的人生導(dǎo)師》回答‘如何活’的命題，二者共同指向家庭教育的本質(zhì)——用生命影響生命。”目前，課程與著作的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)顯著：72%的購(gòu)書(shū)家長(zhǎng)同步報(bào)名課程，65%的課程學(xué)員將兩本書(shū)作為“家庭成長(zhǎng)工具書(shū)”，品牌用戶黏性提升40%。

　　社會(huì)影響：從個(gè)體成長(zhǎng)到行業(yè)革新  

　　盤(pán)古樹(shù)的創(chuàng)新實(shí)踐正在重塑家庭教育行業(yè)格局。《兒童思維程序?qū)W》課程體系已被金寶貝國(guó)際早教等機(jī)構(gòu)引入教研系統(tǒng);“六感模型”成為培訓(xùn)必修模塊;著作中的“心腦結(jié)合”“全面蛻變”等理念，解決家庭教育難題，推動(dòng)全社會(huì)教育焦慮指數(shù)下降，塑造家庭成長(zhǎng)行業(yè)全新生態(tài)。

　　未來(lái)展望：做家庭成長(zhǎng)的終身伙伴  

　　從課程到著作，盤(pán)古樹(shù)始終踐行“教育即喚醒”的初心。未來(lái)，品牌將持續(xù)深化“思維程序”體系，開(kāi)發(fā)更多適合中國(guó)家庭和父母的主題工作坊、線上成長(zhǎng)社區(qū)等新形態(tài)，并啟動(dòng)“事業(yè)伙伴”培養(yǎng)計(jì)劃，讓科學(xué)教育理念持續(xù)傳播。

　　正如《成為自己的人生導(dǎo)師》中所言：“成長(zhǎng)是一條漫長(zhǎng)的路，而這條路上能給予我們力量的不是別人， 只有自己。”盤(pán)古樹(shù)正以課程為犁、以書(shū)籍為種，在中國(guó)家庭教育的土壤中耕耘出一片充滿覺(jué)知與希望的綠洲。

　　關(guān)于盤(pán)古樹(shù)  

　　盤(pán)古樹(shù)以“讓天下父母無(wú)憂”為使命，深耕家庭教育領(lǐng)域，自主研發(fā)《兒童思維程序?qū)W》課程體系，出版《懶父母的巧智慧——兒童思維程序?qū)W》、《成為自己的人生導(dǎo)師》兩部行業(yè)標(biāo)桿著作，形成“育兒-育己-育家”家庭成長(zhǎng)生態(tài)。憑借“心腦結(jié)合”、“六感俱足”與“思維程序”理論，持續(xù)引領(lǐng)中國(guó)家庭走向科學(xué)養(yǎng)育與終身成長(zhǎng)之路。

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