一、金磚大賽增設元宇宙3D數字內容設計創作賽項，推動產教融合發展

　　近年來，我國先后通過多項政策措施推動產教融合、職業教育數字化升級。各院校通過走近企業，深入了解產業應用，與企業開展合作、引入新興技術與設備升級教學體系，才能更高效地將學校的科研成果轉化為前沿生產力，并培養出行業所需的專業人才，最終推動社會產業發展。

　　《職業教育產教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》中提到，要深化產教融合校企合作，豐富產教融合辦學形態，支持職業院校聯合企業、科研院所開展協同創新，共建重點實驗室、工程研究中心、技術創新中心、創業創新中心、企業技術中心等創新平臺;推動職業院校在企業設立實習實訓基地、企業在職業院校建設培育培訓基地。推動校企共建共管產業學院、企業學院，延伸職業院校辦學空間，服務地方中小微企業技術升級和產品研發。

　　為落實國家對于3D數字內容人才培養、推動產教融合發展，自去年以來，一帶一路暨金磚國家技能發展與技術創新大賽(簡稱“金磚大賽”)新增了“元宇宙3D數字內容設計創作賽項”，賽項旨在搭建產教融合、校企合作平臺，通過讓學校組織學生前來參賽，接觸前沿行業應用技術，了解產業發展對于人才能力的需求模塊，提升學校數字化建設水平與學生服務社會產業發展的能力，真正培養面向社會、面向未來的新型專業技術人才。

　　該賽項由金磚國家工商理事會中方理事會、一帶一路暨金磚國家技能發展國際聯盟、中國科協“一帶一路”暨金磚國家技能發展與技術創新培訓中心主辦，中國發明協會、教育部中外人文交流中心聯合主辦，金磚國家工商理事會技能發展、應用技術與創新中方工作組承辦，深圳積木易搭科技技術有限公司(以下簡稱“積木易搭”)聯合承辦。今年，大賽迎來第二屆舉辦。

　　二、聯合承辦方積木易搭與多家院校開展合作，用技術賦能教育數字化轉型升級

　　其中，賽項聯合承辦方深圳積木易搭科技技術有限公司(簡稱“積木易搭”)也是賽項的技術支持方。當前，積木易搭已與國內多家院校開展合作，用技術賦能學校教育數字化轉型升級，用行動推動產教融合發展。

　　2023年10月，積木易搭向深圳南方科技大學(以下簡稱“南科大”)交付了一臺自動化真彩3D掃描系統MP80 Pro，并為校方進行了3D掃描技術知識培訓。

　　南科大是國家“雙一流”建設高校，也是深圳市公辦新型研究型大學之一，引入積木易搭自動化真彩3D掃描系統MP80 Pro主要是用于解決校內師生日常模型掃描、3D打印創作、科研實驗輔助、重要資產數字化建檔、讓學生對于3D掃描技術有基本的認知等需求。

　　在教育虛擬仿真實訓平臺打造方面，積木易搭助力廣東輕工職業技術學院打造了“3D數字工匠”協同育人實訓平臺，通過3D數字化、虛擬仿真、終端渲染等技術，將學校線下實訓平臺“搬”到線上3D虛擬空間，深度賦能智慧教學。廣東輕工職業技術學院的線上實訓平臺“3D數字工匠”具有高沉浸感、高逼真性，學生們戴上VR眼鏡，能夠身臨其境地瀏覽各種工藝設備的3D立體模型，熟悉設備的使用方法，提高職業崗位技能。

　　廣東輕工職業技術學院“3D數字工匠”協同育人實訓平臺

　　在產學研合作方面，積木易搭參與了武漢紡織大學、哈爾濱工業大學(深圳)等單位聯合發起的紡織服裝類科研項目。該項目針對規模化人體和服裝建模、精準服裝推薦和高可用虛擬試穿等技術難題展開研究攻關，研制相關設備和系統，成功解決了眾多關鍵技術難題，并將成果應用于服裝企業生產制造，助力服裝企業降本增效，效果顯著。項目榮獲2024年湖北省科學技術進步獎二等獎。

　　三、共謀校企合作、產教融合發展，金磚大賽之元宇宙3D數字內容設計創作賽項報名進行中

　　今年，第二屆金磚大賽之元宇宙3D數字內容設計創作賽項的競賽內容仍在“工業4.0”的核心大主題下，圍繞當前元宇宙產業的熱門應用方向，如數字化商城、虛擬展館、AR試穿等應用場景開展。賽項實操類比賽任務包括元宇宙3D虛擬空間采集制作、3D數字內容逆向技術工程設計及制作、元宇宙場景渲染及交互應用。通過比賽，一方面，讓學生進行3D數字內容的創作設計，深刻理解3D數字化技術在社會生產、經濟發展中的作用，拓展知識面;另一方面，大賽讓學校與企業共聚一堂，共同探討元宇宙、3D數字內容設計創作等產業的產教融合、校企合作與產業發展。

　　2025金磚大賽之元宇宙3D數字內容設計創作賽項報名正在進行中。大賽設中職、高職兩個組別，中職組2人一隊，高職組3人一隊，每個學校最多可兩隊報名參賽。獲獎隊伍及指導老師將獲得大賽組委會官方頒發的證書。

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