在兩個月前,許多人喊著“在線教育的春天來了!”“在線教育的風(fēng)口”……兩個月后,“后疫情時代,在線教育何去何從?”“在線教育如何留住用戶?”……成為業(yè)內(nèi)人士和不少媒體競相討論的話題。

　　短短兩個月,關(guān)于在線教育的話題絡(luò)繹不絕,從一開始的“叫好”到現(xiàn)在的“探討”,無疑,在線教育是火了,但在線教育如何保持好的發(fā)展勢頭卻令人發(fā)愁,尤其是對于在此階段低成本收獲大量流量的在線教育機構(gòu)。

　　隨著我國互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,人們教育觀念的逐漸轉(zhuǎn)變,在線教育用戶規(guī)模持續(xù)擴大。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心數(shù)據(jù)顯示,2019年,我國在線教育用戶規(guī)模約2.61億人左右, 市場規(guī)模約4041億元,艾媒咨詢預(yù)測:2020年我國在線教育用戶規(guī)模將達到3.09億人,市場規(guī)模預(yù)計也將達到4538億元。

　　受疫情影響,在線教育成為留在家學(xué)習(xí)人員的首要選擇。但是,整個疫情期間,大部分在線教育機構(gòu)紛紛免費捐出了自己的在線課程產(chǎn)品供不同類型的人群使用,其中用戶占比較大的是k12階段的學(xué)生們。這部分學(xué)生既有升學(xué)備考的,也有培養(yǎng)自學(xué)能力,補充課外知識的學(xué)生,因此,師資團隊和課程內(nèi)容成為大家選擇機構(gòu)的關(guān)鍵因素,這兩者將會直接影響教學(xué)效果。

　　優(yōu)質(zhì)的師資力量,對于在線教育機構(gòu)來說絕對是站穩(wěn)腳跟的堅實根基。成立于2011年的在線英語教育機構(gòu)阿卡索,多年來在師資團隊的建立和打造上頗有心得,“嚴(yán)篩嚴(yán)選”始終都是聘用外教的唯一準(zhǔn)則,至少5輪篩選考核,1.5%的外教錄取率比行業(yè)平均錄取率都要低,可見阿卡索對于外教聘用方面的嚴(yán)謹(jǐn)。同時,100%外教持TESOL證上崗是阿卡索對用戶最基本也是最真誠的師資資質(zhì)的保證,并且付費VIP用戶還可以通過外教ID來查詢外教資質(zhì)信息,公開透明外教的教學(xué)資質(zhì),用事實說話,打消用戶對于師資的疑惑。

　　在線教育,重要的不是在線,而是教育。精品化、差異化的教育內(nèi)容優(yōu)勢正逐步顯現(xiàn)。

　　近幾年,阿卡索通過大數(shù)據(jù)分析,中國學(xué)生對于枯燥無味的英語教材意見頗大,對于全是知識點、考點堆砌的英文課堂十分反感。因此,為了解決學(xué)生們的痛點,豐富中國學(xué)生的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,打磨更多趣味性強、實用性高的課程產(chǎn)品,與美國國家地理學(xué)習(xí)這樣的專業(yè)英文教材供應(yīng)商進行合作研發(fā)、聯(lián)合“熊出沒”等熱門IP打造更適合中國孩子的內(nèi)容,做到內(nèi)容專業(yè),有趣,寓教于樂,幫助孩子更有效地提升英語能力。

　　據(jù)阿卡索相關(guān)負(fù)責(zé)人反饋,阿卡索自主研發(fā)的《阿卡索魔法英語》系列課程是學(xué)員中的明星課程,課程立足于孩子強烈的求知欲、想象力和冒險精神,將英語學(xué)習(xí)與“魔法歷險”故事巧妙結(jié)合,通過引人入勝的故事場景、圖文并茂的教材內(nèi)容、趣味益智的活動設(shè)置,讓孩子在虛擬學(xué)伴“阿卡莎”的陪伴下實現(xiàn)語言學(xué)習(xí),發(fā)展多元智能。

　　如今,在線教育內(nèi)容同質(zhì)化情況嚴(yán)重,這也是導(dǎo)致用戶流失的重要原因。線上教學(xué),不僅方式需要改變和創(chuàng)新,內(nèi)容也需要創(chuàng)新,質(zhì)量在線。或許,在線教育真正的風(fēng)口是“在線教育的內(nèi)容”。

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